CONCEPCIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN RESPONSABILIDAD SOCIAL: ESTUDIO DE CASO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE BOGOTÁ.

Julian Diaz Olaya, Oscar Alejandro Martinez Martinez

Resumen


El presente estudio tuvo como objetivo identificar las principales concepciones sobre la formación en responsabilidad social universitaria que tienen los estudiantes, docentes y egresados de la facultad de psicología de una universidad privada de Bogotá. Para ello se llevó a cabo una investigación de corte cualitativo, por medio de un estudio de caso, en el que se aplicaron diferentes instrumentos como la entrevista, el grupo focal  y la encuesta de opinión.

Lo anterior, permitió identificar que la facultad de Psicología genera en sus estudiantes una reflexión crítica sobre su entorno e intervención. Adicionalmente, se encontró una tensión entre la concepción de los estudiantes y docentes sobre el pensum académico; de igual forma ninguno de los participantes tiene una concepción clara de Responsabilidad social universitaria, lo que evidencia una desalineación entre las funciones sustantivas.


Palabras clave


Responsabilidad Social Universitaria (397), Prácticas de Responsabilidad Social (135), docente (603), estudiante universitario (374), egresado (330), investigación (1404), docencia (398)

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