La Importancia de la Pedagogía Lúdica en las Facultades de Educación

Mónica Cuervo Prados

Resumen


Este artículo teórico de la investigación Estado del Arte sobre la historia del juego y el juguete en las Facultades de Educación de Bogotá, entre 1995 y 2000, pretende rescatar los referentes utilizados en el proceso de esta investigación documental. Hace referencia a una mirada lúdico pedagógica centrada en la antropología, la cultura, la hermenéutica y la generación de un currículo transversal.


Palabras clave


educación; pedagogía; ludica

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