El modelo colaborativo. Una alternativa para el trabajo del fonoaudiólogo en el sector educativo

Sandra Torres y Cols

Resumen


Las experiencias de los procesos de prácticas fonoaudiológicas en la Corporación Universitaria Iberoamericana C.U.I. han permitido abordar temáticas importantes que han generado aportes a nivel procedimental, valiosos para el desempeño profesional de los fonoaudiólogos. En este caso particular, se muestra una experiencia generada desde la práctica de Fonoaudiología de la C.U.I enmarcada en un proyecto dirigido al sector educativo, el cual se encaminó al desarrollo de habilidades lectoras y escritas de los estudiantes de 6º, 7º y 8º grado de un colegio distrital de la ciudad de Bogotá. Este proyecto se basa en los modelos colaborativos como una alternativa de prestación de servicios fonoaudiológicos en el sector educativo. La implementación del proyecto demostró que el modelo es efectivo puesto que se lograron los objetivos propuestos y se realizó un trabajo integrado con los docentes del colegio y los estudiantes.

 


Palabras clave


Modelo Colaborativo, Habilidades Comunicativas

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Referencias


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