Las representaciones sociales de la discapacidad dentro del contexto del derecho a la integración escolar

Diana Rocío Becerra Becerra, Edith Pachón Bello

Resumen


El presente documento sintetiza una investigación de tipo cualitativo dirigido a explorar las representaciones sociales de la discapacidad que tienen los miembros de la comunidad educativa en el contexto del derecho a la integración Escolar, a partir de la aplicación de métodos de recolección de información (entrevistas, herramientas escolares, herramientas adultos). Para ello se tomaron escolares del grado 6º y 7º de un centro educativo con políticas de integración escolar, de la ciudad de Bogotá.

 


Palabras clave


Comunidad educativa, personas con discapacidad, integración escolar, representaciones sociales, actitudes positivas y/o negativas.

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Referencias


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